Методична робота
Зміст методичної роботи
- Оволодіння методологічними і теоретичними основами професій, сучасними досягненнями педагогіки і психології, методики викладання;
- Систематичне вивчення і аналіз навчальних планів, програм, інструктивних матеріалів, методичних рекомендацій з питань проведення сучасного уроку, консультацій, позаурочної роботи;
- Різноманітність форм і методів роботи з головами методичних комісій;
- Розвиток ініціативи і творчості викладачів і майстрів виробничого навчання;
- Вивчення та аналіз стану викладання рівня і якості знань, умінь, практичних навичок і вихованості учнів, виявлення труднощів у засвоєнні ними програмного матеріалу;
- Підготовка і проведення заходів спрямованих на вдосконалення навчально-виховного процесу;
- Надання практичної допомоги інженерно-педагогічним працівникам у вирішенні актуальних проблем навчання;
- Удосконалення інформаційного забезпечення про досвід викладачів-новаторів;
- Оцінка результатів методичної роботи інженерно-педагогічних працівників за кінцевими результатами.
Завдання методичної роботи
- Підтримка педагога в його соціалізації, розвитку особистісного професійного потенціалу, оновленні професійного досвіду, самоактуалізації;
- Створення умов для збагачення загальної і педагогічної культури;
- Створення творчого середовища саморозвитку педагога;
- Задоволення особистісних потреб в оновленні знань, інтелектуальному розвитку;
- Створення умов для удосконалення і саморозвитку особистісних якостей педагога (доброти, педагогічного такту), ціннісних орієнтацій;
- Розвиток сучасного стилю педагогічного мислення, педагогічної техніки професійної майстерності;
- Розвиток умінь емоційно-вольової саморегуляції.
- Консолідація, зміцнення педагогічного колективу як колективу однодумців, створення педагогічного ансамблю закладу;
- Вироблення єдиного кредо, позицій, загальних ритуалів, традицій;
- Організація діагностики і самодіагностики реальних навчальних можливостей учнів, колективів навчальних груп, професійних потреб, можливостей і запитів викладачів;
- Експертна оцінка авторських програм, посібників, засобів навчання і виховання;
- Контроль і аналіз навчально-виховного процесу, його результативності;
- Виявлення, узагальнення, поширення кращого досвіду, обмін цінними методичними знахідками;
- Стимулювання колективної творчості та ініціативи членів педагогічного колективу;
- Залучення членів педагогічного колективу до науково-дослідницької роботи;
- Творче осмислення соціального замовлення нових нормативних актів і документів, доведення їх до свідомості кожного педагога.
Основні напрямки роботи методичного кабінету
- Створення умов для індивідуальної роботи педагогічних працівників шляхом постійного забезпечення їх науково-методичною літературою;
- Здійснення організаційно-методичної допомоги педагогам в організації праці та розвитку педагогічної творчості;
- Організація консультацій з питань педагогіки, фахової підготовки, методики викладання предметів;
- Участь в організації та проведенні педагогічних заходів;
- Впровадження в практику роботи кращого педагогічного досвіду, інноваційних технологій.