Методичні заходи

Зміст методичної роботи

• Оволодіння методологічними і теоретичними основами професій, сучасними досягненнями педагогіки і психології, методики викладання;
• Систематичне вивчення і аналіз навчальних планів, програм, інструктивних матеріалів, методичних рекомендацій з питань проведення сучасного уроку, консультацій, позаурочної роботи;
• Різноманітність форм і методів роботи з головами методичних комісій;
• Розвиток ініціативи і творчості викладачів і майстрів виробничого навчання;
• Вивчення та аналіз стану викладання рівня і якості знань, умінь, практичних навичок і вихованості учнів, виявлення труднощів у засвоєнні ними програмного матеріалу;
• Підготовка і проведення заходів спрямованих на вдосконалення навчально-виховного процесу;
• Надання практичної допомоги інженерно-педагогічним працівникам у вирішенні актуальних проблем навчання;
• Удосконалення інформаційного забезпечення про досвід викладачів-новаторів;
• Оцінка результатів методичної роботи інженерно-педагогічних працівників за кінцевими результатами.

 Завдання методичної роботи

• Підтримка педагога в його соціалізації, розвитку особистісного професійного потенціалу, оновленні професійного досвіду, самоактуалізації;
• Створення умов для збагачення загальної і педагогічної культури;
• Створення творчого середовища саморозвитку педагога;
• Задоволення особистісних потреб в оновленні знань, інтелектуальному розвитку;
• Створення умов для удосконалення і саморозвитку особистісних якостей педагога (доброти, педагогічного такту), ціннісних орієнтацій;
• Розвиток сучасного стилю педагогічного мислення, педагогічної техніки професійної майстерності;
• Розвиток умінь емоційно-вольової саморегуляції.
• Консолідація, зміцнення педагогічного колективу як колективу однодумців, створення педагогічного ансамблю закладу;
• Вироблення єдиного кредо, позицій, загальних ритуалів, традицій;
• Організація діагностики і самодіагностики реальних навчальних можливостей учнів, колективів навчальних груп, професійних потреб, можливостей і запитів викладачів;
• Експертна оцінка авторських програм, посібників, засобів навчання і виховання;
• Контроль і аналіз навчально-виховного процесу, його результативності;
• Виявлення, узагальнення, поширення кращого досвіду, обмін цінними методичними знахідками;
• Стимулювання колективної творчості та ініціативи членів педагогічного колективу;
• Залучення членів педагогічного колективу до науково-дослідницької роботи;
• Творче осмислення соціального замовлення нових нормативних актів і документів, доведення їх до свідомості кожного педагога.

Основні напрямки роботи методичного кабінету

• Створення умов для індивідуальної роботи педагогічних працівників шляхом постійного забезпечення їх науково-методичною літературою;
• Здійснення організаційно-методичної допомоги педагогам в організації праці та розвитку педагогічної творчості;
• Організація консультацій з питань педагогіки, фахової підготовки, методики викладання предметів;
• Участь в організації та проведенні педагогічних заходів;
• Впровадження в практику роботи кращого педагогічного досвіду, інноваційних технологій.